本書首先運用電影「長鏡頭」的手法，帶領讀者認識二戰結束以前東亞政治結構的全貌。
換算來看，約有7000萬日本民眾關注東京奧運。這次奧運當中，網友對本國選手程度不一的網路惡意留言，幾乎成為國際共通的問題，不過，其中最搶戲的莫過於中國小粉紅，既攻擊戰勝中國的日本選手，也攻擊落敗的中國選手。
關於激情，我們通常認為是某一時刻下的短暫亢奮狀態，不過，重點是激情的產生總有些特定的成因。新的愛國主義是中國崛起之後，以天朝自居，並用強國姿態睥睨他國。菅義偉的最後衝刺能否成功，值得關注。這是舊的愛國主義被欺負的慣性心理。為了前進世界杯，實力嚴重下滑的中國足球以重金歸化多名外籍球員，小粉紅們的引爆點可能指向近年實力快速上升的越南。
奧運期間日本感染人數持續飆升，《朝日新聞》的民調也顯示，66%的民眾不信任菅義偉的防疫措施、73%的民眾認為疫苗施打速度過慢。兩種民族主義裡，中國的位置不同，一個在下，一個在上，新舊成份混在一起也因此產生很多矛盾，例如玻璃心與狼性，但這些同樣是小粉紅不穩定心理的元素。如果在80年代還處於兩蔣時代時，狀況就更誇張。
這些人，特別是國內主導奧會者更應該捫心自問，當年國際奧會有排除台灣名稱嗎？是誰堅決不願用台灣的？1964年的第一次東京奧運，不就是以Taiwan名稱進場嗎（國民政府當時在旗下自己加一個中文的中華民國），1968年也是以台灣名稱參加墨西哥奧運。換句話說，不僅不會認為是夫妻吵架的家務事，更不會認為這是家暴案，而是認為這是強暴脅迫違反人身安全的問題，路見不平的會講話，看正義哥們要不要出來主持公道。需要注意的是，由於這個方式讓兩岸都可以共同參加比賽，日後隨著中國在國際上逐漸強勢，北京政府代表中國也毫無疑義，因此針對台灣的參與，這個名稱與方式逐漸從運動賽事擴散到其他領域，成為台灣進行國際參與的使用名稱。更由於奧運模式會外溢到台灣其他的國際參與，甚至開始衝擊某些雙邊關係，因此討論這個問題，甚至對這個議題的其他動作，也會對台灣的國際參與帶來影響。
對這段歷史，根據維基百科的資料，說這是國民黨政府針對1983年討論有關中國入會的台灣會籍一事所提出，希望兩岸各自以「中國北京」、「中國台北」稱呼，但在1986年的大會討論，卻出現同意中國以「中國」名稱加入，而對台灣沿用國民黨政府原先提議的「 中國台北」，導致國民黨政府感覺被騙。用什麼名稱與什麼模式，這不只牽涉到體育選手用麼方式參賽以及是否會影響資格而已，而是針對這個台灣民眾厭惡，被強冠在台灣頭上的怪異名稱，以及與此相關的諸多怪異限制，是台灣無法在國際上與其他國家平等存在的具體象徵，更是對台灣人民與運動員的歧視。
有人提到去處理諸如奧運正名議題，會影響運動員的參賽資格。但態度變成後者時，就會追問為何台灣要這麼做，這個過程的歷史跟著會被挖出。文：賴怡忠 這次東京奧運台灣選手表現優異，在競技場上大放異彩。結果出現印度航空主動幫台灣改名為Chinese Taipei，甚至連某些國際會議也都主動幫台灣的參與團體更名為來自Chinese Taipei團體，對此一度出現台灣團體拒絕赴會的狀況。
除了選手的好表現振奮國人外，也因為台灣選手的優質，讓國際媒體主動幫台灣正名，不少國際媒體對於台灣選手在奧運場合使用的Chinese Taipei名稱感到不可思議，開始幫台灣追尋這個怪異名稱的起源，更在報導時逕自使用台灣以代表台灣隊。這些都是90年代，兩蔣已經走入歷史，台灣正要邁向民主化，而且是冷戰剛結束的國際環境不知道該說是天分還是運氣，總之這一天似乎預告了之後在這池水面上，有一顆新星誕生。冷門項目師資場地皆受限，選手養成父母成推手 除了術科資源的問題，還有選手就學的考量。
Cable Wakeboarding「纜繩滑水」是我這輩子想都沒想過的四個字，更何況還是離我生活經驗超遠的娛樂兼運動，但人生總是這樣，離開台灣前兩年，我無意間投入所屬德商公司和台灣當地政府的BOT案，我的角色是行銷公關，終於有機會和運動有了一點連結。她帶著各式補充體力的食物、換洗衣物、毛巾和常備藥品，在滑水場常常一待就是一整天，從看不懂纜繩滑水到現在能一一喊出每個招式的名稱、認識圈子裡的其他同好，甚至還在他人建議下幫小彬經營個人粉絲專頁。
她像讀懂我的心思，馬上接著說：「許多選手可能等不到贊助，家裡也無力負擔的，只好另求生路，面對現實生活。「國家不會有任何資源給你，所有資源都要自己找。
從練習板、初學板到專業板，原裝進口堅固的寬板也不敵男孩猛烈攻擊式的練習，不到半年就得換新，因為男孩一直進階、一直苦練，又一直進階、一直苦練。而這個決定機制其中還包含了台灣滑水協會的資格推薦，缺一不可。小彬會踏上滑水這條路，成是他自己、怪是怪在我頭上。整整國中三年，只要是放學後的時間，包括周休二日、國定假日，不分陰晴（僅雷雨時無法下水）都會在水上看見小彬的身影，而岸邊永遠是他的媽媽。「為什麼這個招我做不來？」「為什麼我還練不會？」「為什麼我會輸在這裡？」「為什麼裁判看的和我不一樣？」這麼多的為什麼已經足夠填滿一位選手的心智，讓他寧願放棄和同學吃喝玩樂的休閒活動，心甘情願地回到水上挑戰自己。或許有人會問，船拖所費不貲，不能只練纜繩嗎？答案是：如果只是當成個人興趣的話當然沒問題，但若想朝職業或專業選手方向發展，要想出國參賽，那還是又回到前面提到的，得經過拖艇國手資格賽。
對抗的除了有彬媽常笑稱的「生化人」級的強勁對手之外，其實對於小彬來說，更多的敵人是自己。而因為拖艇的入門門檻高，從小船到大船光練習還不含裝備，每15分鐘計價從新台幣800元到2000多元不等，想要比賽就得一直練招、晉級，等於是每次出船、練習、落水然後預算一直累加上去。
」 Photo Credit: 台灣滑水選手-林睿彬Xiao Bin 台灣體育資源僧多粥少，不是努力就有出路 在台灣找到企業願意贊助有多難？第一關就是選手得先有知名度，才有可能在提案時被青睞，但這也不是絕對，也關係著運動項目的熱門程度和個人歷年表現。她謙虛說著：「只是想幫他記錄下這些里程碑，其他的我沒想太多。
時值升國中暑假，他天天到滑水場報到，從買單日票、年票到會員制，從自己一個人摸索，然後到處請教資深玩家，最後彬媽經不起殷殷請求，請來了啟蒙教練開始一對一訓練。文：媽桑的觀賤時刻｜圖：彬媽 「有時候，我都覺得讓孩子走體育這條路，是不是專門生他出來受苦的？」纜繩滑水選手的母親嘆了口氣，幽幽地說出這幾個字。
」 我知道彬媽在乎的不是那個補助款，因為總是對待朋友大方的她，常常為我返台接風，一頓飯下來都不只這個數字。所以，除了經濟上的支持之外，如果孩子是需要接送或陪伴的，也會壓縮到家長某一方的正常工作時間，會衍生出其他成本。彬媽犧牲掉自己的個人時間，成為小彬最強後盾。因為滑水項目真的太冷門，目前高中體育班也沒有這項運動的訓練場地或教練，所以小彬當初選擇就讀體育班，以便有更多練習時間，這種少數或非主流項目就必須經由家長跟學校事前溝通，雙方都要先有共識，讓家長同意學生在「專業項目」練習時間，學生的校外行為安危和練習費用都要全部自行承擔。
她說得很輕，輕到我不確定是不是說給我聽，但在我心裡重重落下。彬媽最初是因為我工作的關係，把本來就熱愛運動的小彬帶來探班，後來腳癢下水一試，我親眼見證這個小男孩，在國小畢業典禮的下午，第一次用練習板（還不是正式的滑水寬板）就能不落水地成功環繞五個固定纜繩的塔，並且在當天的每一次起滑和回程時，都完美的不像初學者。
」 現在就讀大學的小彬，用行動證實了他是天賦加上努力，慢慢在頒獎台上展露頭角。贊助內容也以硬體設備為大宗，要像戴資穎那樣能拍廣告、商業代言的敲門磚，是先獲得國際大獎肯定才有機會，同時還要是民眾願意觀賞的比賽才行。
我能體諒台灣還是有主流和非主流運動的差別，畢竟可以參加的國際賽等級不同，得到的待遇也不太一樣，但補助款真的很少，我們有一次到台北參加（船拖）國手選拔賽，附上好多單據和表格報銷，最後連來回高鐵費都不夠付。說穿了前期父母就是要全額負擔。
從台灣到國際、從青少年組到公開組，這一路過關斬將的過程，摔水不計其數、大小傷不勝枚舉。永遠是第一個報到最後一個離開，滑水場變成第二個家 從這一天起，小彬一頭栽進了纜繩滑水界。再者，台灣目前受限於沒有高級別的纜繩滑水教練可授課，當選手晉級到一個程度後，所有的學習除了靠自己苦練，剩下的就是從網路上看國外選手動作慢慢摸索整整國中三年，只要是放學後的時間，包括周休二日、國定假日，不分陰晴（僅雷雨時無法下水）都會在水上看見小彬的身影，而岸邊永遠是他的媽媽。
」 現在就讀大學的小彬，用行動證實了他是天賦加上努力，慢慢在頒獎台上展露頭角。她帶著各式補充體力的食物、換洗衣物、毛巾和常備藥品，在滑水場常常一待就是一整天，從看不懂纜繩滑水到現在能一一喊出每個招式的名稱、認識圈子裡的其他同好，甚至還在他人建議下幫小彬經營個人粉絲專頁。
她像讀懂我的心思，馬上接著說：「許多選手可能等不到贊助，家裡也無力負擔的，只好另求生路，面對現實生活。」 Photo Credit: 台灣滑水選手-林睿彬Xiao Bin 台灣體育資源僧多粥少，不是努力就有出路 在台灣找到企業願意贊助有多難？第一關就是選手得先有知名度，才有可能在提案時被青睞，但這也不是絕對，也關係著運動項目的熱門程度和個人歷年表現。
因為滑水項目真的太冷門，目前高中體育班也沒有這項運動的訓練場地或教練，所以小彬當初選擇就讀體育班，以便有更多練習時間，這種少數或非主流項目就必須經由家長跟學校事前溝通，雙方都要先有共識，讓家長同意學生在「專業項目」練習時間，學生的校外行為安危和練習費用都要全部自行承擔。彬媽最初是因為我工作的關係，把本來就熱愛運動的小彬帶來探班，後來腳癢下水一試，我親眼見證這個小男孩，在國小畢業典禮的下午，第一次用練習板（還不是正式的滑水寬板）就能不落水地成功環繞五個固定纜繩的塔，並且在當天的每一次起滑和回程時，都完美的不像初學者。
